治理學(xué)生玩“煙卡”需要“三方聯(lián)動”
主持人:
“煙卡”在中小學(xué)生中悄然流行,成為部分學(xué)生的熱寵,其背后潛藏的危害不容忽視。為防止更多孩子沉迷其中,影響他們的健康成長,學(xué)校老師和家長們已經(jīng)做了一些有意義的教育與引導(dǎo),但尚需社會學(xué)校家庭繼續(xù)深入研究思考,在“煙卡”管理中,社會何為?學(xué)校何為?家庭何為?三方面如何攜手合作,共同努力,為孩子們撐起一片健康成長的藍(lán)天,讓他們遠(yuǎn)離“煙卡”危害?
近日,教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡稱《方案》)。(剩余977字)
試讀結(jié)束
目錄
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭、學(xué)校和...
- 協(xié)同育人“突圍”:學(xué)校主導(dǎo)下的...
- 讀屏?xí)r代青少年書法觀的重構(gòu)...
- 在“起承轉(zhuǎn)合”中培養(yǎng)孩子的文化...
- 讓壓歲錢回歸“初心”...
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為家庭教育...
- 讓孩子從小接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
- 為熱愛 向光而行...
- 奮斗之光 追夢不止...
- 強(qiáng)大的力量源于內(nèi)心...
- 自強(qiáng)不息 超越自我...
- 生命的意義和價值...
- 青春正當(dāng)時 奮斗恰如歌...
- 青春賽場不言棄 熱血男兒逐光...
- 直面“煙卡”亂象 探尋破解之...
- 治理學(xué)生玩“煙卡”需要“三方聯(lián)...
- 拒絕“煙卡”游戲 為孩子營造...
- “煙卡”治理堵不如疏...
- 從“煙卡”到“詩卡”,引導(dǎo)孩子...
- 群策·眾議...
- 提升孩子素養(yǎng)從餐桌教育開始...
- 良好家風(fēng)是孩子健康成長的優(yōu)質(zhì)土...
- 改變說話方式 溝通效果更佳...
- 我是這樣培養(yǎng)孩子閱讀的...
- 愛的三個層次...
- 一句“對不起”產(chǎn)生的教育效果...
- 教育子女,父親更不該缺席...
- 真愛喚醒心靈...
- 當(dāng)好孩子情緒的管理員...
- 沖破樊籬,讓孩子學(xué)習(xí)“真語文”...
- 心理輔導(dǎo)讓他不再孤獨...
- 做善學(xué)善思善行的讀書人...
- 孩子也需要情緒價值...
- 墻外有棵柿子樹...
- 不想跳舞的孩子...
- 運用語言工具 理解文化差異...
- “學(xué)練賽”模式在初中體育教學(xué)中...
- 幼兒園足球游戲化教學(xué)的有效策略...
- 初中體育教學(xué)與心理健康教育的融...
- 新課標(biāo)視域下初中體育分層教學(xué)的...
- 大班幼兒戶外足球文創(chuàng)區(qū)游戲的實...
- 核心素養(yǎng)下主體性發(fā)展在數(shù)學(xué)單元...
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化課堂的...
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問...
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)模式...
- 核心問題導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的有效策略...
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)故事融入小學(xué)英語教...
- 以實踐育人為視角的小學(xué)綜合實踐...
- 大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與初中英語教...
- 教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課與...
- 跨學(xué)科融合視域下小學(xué)語文閱讀教...
- 幼兒園自主游戲中教師支持行為的...
- 思政一體化背景下的家庭思政教育...
- 家園共育視域下幼兒自理能力的培...
- 高中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)...
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階理念下小學(xué)數(shù)學(xué)評價任務(wù)...
- “新課標(biāo)”背景下小學(xué)語文項目式...
- 新課程下小學(xué)語文高年級整本書閱...
- “雙減”背景下小學(xué)生整本書閱讀...
- “雙減”背景下提高學(xué)生語文閱讀...
- 表征記錄在中班幼兒科學(xué)探究活動...
- 生存教育活動在幼兒園大班教學(xué)中...
- 小學(xué)古詩文情境教學(xué)的實踐現(xiàn)狀與...
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)...
- 在幼兒園戲劇活動中挖掘美育的有...
- 凝聚智慧 繪畫未來...
- 自然材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)音樂混合...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)民樂團(tuán)教學(xué)路徑的...
- 以生為本,輕松高效...
- 中小學(xué)高年級作文教學(xué)的有效銜接...
- “問題驅(qū)動”下大班幼兒深度學(xué)習(xí)...
- 大班幼兒入園環(huán)節(jié)積極情緒調(diào)節(jié)的...
- 幼兒園大班歌唱活動的指導(dǎo)策略...
- 自然材料在幼兒園自主游戲中的應(yīng)...
- 多元表征在幼兒園自主游戲活動中...
- 授予閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀能力...
- 幼兒園生活化與游戲化教學(xué)活動的...