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《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）明確指出，幼兒園要“以游戲為基本活動”，應秉承“兒童本位”理念，遵循幼兒的年齡特點和成長規(guī)律，不斷優(yōu)化區(qū)域游戲。在此背景下，教師的支持行為顯得尤為重要，既要突出幼兒的能動性與創(chuàng)造性，也要充分發(fā)揮教師的指導、啟發(fā)以及支持作用，以此確保自主游戲活動的有效開展。（剩余4514字）
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幼兒園自主游戲中教師支持行為的優(yōu)化策略
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