中小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的有效銜接策略

小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握基本的寫作方法，也是為了豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與素材積累，拓寬學(xué)生的寫作視野，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維，為學(xué)生進(jìn)入初中階段參與習(xí)作學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從當(dāng)前小學(xué)生進(jìn)入初中階段參與語(yǔ)文習(xí)作學(xué)習(xí)的情況來看，很多學(xué)生難以適應(yīng)初中新的習(xí)作要求，出現(xiàn)“斷鏈”的情況，影響學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)及寫作能力的發(fā)展。（剩余4707字）