河南教育（教師教育）

2022年05期

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《河南教育·職成教》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南教育報刊社主管主辦的教育刊物。

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教育部等八部門出臺“強師計劃” 到2025年，培養(yǎng)一批碩士層次中小學(xué)教師和教育領(lǐng)軍人才百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育部、中央宣傳部、中央編辦、國家發(fā)展改革委等八部門日前聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》（以下簡稱“強師計劃”），明確涵蓋提升教師能力素質(zhì)、推...

"先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)" 無論是多年前的新課改還是近幾年強調(diào)的核心素養(yǎng)，都要求尊重學(xué)生的主體地位。有學(xué)生的學(xué)，才有教師的教，教和學(xué)成為有機的整體。有專家為這種突出學(xué)生本位的課堂取了一個名字，叫“生本課堂”。其實，陶行知在1919年發(fā)表的《教學(xué)合一》中，就將學(xué)生在教...

創(chuàng)新思路，多措并舉，持續(xù)提升教師隊伍發(fā)展水平 能力作風(fēng)建設(shè)·局長談編者按 “能力作風(fēng)建設(shè)年”活動開展以來，全省教育系統(tǒng)錨定“兩個確保”，聚焦“十大戰(zhàn)略”，把活動開展與教育事業(yè)發(fā)展有機融合，開展“大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升”活動。本刊推出《能力作風(fēng)建設(shè)·局長談》專欄，...
能力健體，作風(fēng)鑄魂，為教育提質(zhì)增效 能力作風(fēng)建設(shè)·局長談當(dāng)前，優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足和教育發(fā)展不平衡、不充分是縣域教育面臨的兩大難題。開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，為打開困局提供了一把“金鑰匙”。沈丘縣教育體育局組織開展“大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升”活動，全縣教體系統(tǒng)提升...

如何在藝術(shù)教育中將美育策略落到實處 編者按美育是提升國民素質(zhì)的重要手段。2022年3月，中共河南省委辦公廳、河南省人民政府辦公廳出臺《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，為新時代學(xué)校美育工作列出了“時間表”和“路線圖”。新時代學(xué)校美育工作如何落實“以美育人、以...
以美育美，美美之教：構(gòu)建學(xué)校美育發(fā)展新路徑 2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》。2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》。從2015年至2020年，6年間接連出臺兩個國家級美育文件，標(biāo)志著國家層面對學(xué)...
學(xué)校美育發(fā)展的意義和路徑 2022年3月，中共河南省委辦公廳、河南省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，為全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作設(shè)定了近期目標(biāo)和中期目標(biāo)。文件的發(fā)布，意味著美育工作從“軟任務(wù)”變成了“硬指標(biāo)”，逐步成為學(xué)生...
強身健體，向美而行，構(gòu)建新時代學(xué)校教育新樣態(tài) 本期嘉賓：趙忠紅濟源示范區(qū)教體局黨組成員、總督學(xué) 李雪穎濟源市高級中學(xué)校長楊迎軍濟源實驗小學(xué)校長王家和濟源市沁園中學(xué)校長郝丙軍濟源市東湖小學(xué)校長主持人：楊保健濟源示范區(qū)教體局教師教育科科長導(dǎo)讀：學(xué)校體育和美育是強...
以書育美提素養(yǎng)，翰墨溢香潤心靈 在靈寶，書法有廣泛的群眾基礎(chǔ)，誦讀《道德經(jīng)》、習(xí)書練字蔚然成風(fēng)。靈寶市第三實驗小學(xué)2000年就將書法教育引入校園，倡導(dǎo)學(xué)生“課間地書”提升自信、“書法操舞”修身啟智。從2011年教育部印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》到2015年國務(wù)院...
讓美育之花在校園絢麗綻放 近年來，隨著核心素養(yǎng)的提出，美育在提高學(xué)生審美素養(yǎng)、豐富學(xué)生人生感悟和健全學(xué)生人格方面的作用愈來愈重要。新時代背景下如何做好中小學(xué)美育工作，確保美育工作落到實處，是教育工作者面臨的一個重要課題。針對當(dāng)前中小學(xué)美育的狀況，在對美育內(nèi)涵、美育作...

學(xué)通悟懂《決議》精神，譜寫思政課教學(xué)新篇章 黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》）?！稕Q議》必將對思政課教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。思政課教師要深刻認(rèn)識《決議》的歷史意義和時代價值，注重《決議》對思政課教學(xué)的思想引領(lǐng)，回歸教育本質(zhì)...
提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué) 有效性的策略 目前的道德與法治課堂教學(xué)存在一些問題，如對課堂教學(xué)不夠重視、教學(xué)方法單一、沒有充分利用教學(xué)資源、課堂教學(xué)與實際生活聯(lián)系不緊密等。針對這些問題，教師可采取以下幾種策略，加強道德與法治課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性。提高課堂教學(xué)重視度小學(xué)生對...

鶴壁智慧教育平臺的建設(shè)與應(yīng)用實踐 2020年3月，鶴壁市成為全省唯一一個整市建制試點創(chuàng)建教育信息化2.0示范區(qū)的省轄市。鶴壁智慧教育平臺是鶴壁市創(chuàng)建河南省教育信息化2.0示范區(qū)建設(shè)的主要抓手。本文從鶴壁智慧教育平臺建設(shè)的思路、目標(biāo)、功能、應(yīng)用等方面，闡釋了信息技術(shù)與教育教學(xué)...
班級建設(shè)路徑的探索與實踐 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的主陣地，做好班級建設(shè)，能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽感，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。近年來，許昌高級中學(xué)在班級建設(shè)路徑方面進行了一些探索和研究，取得了一定的成效，現(xiàn)將我們的思考和做法總結(jié)如下。一、構(gòu)建班級建設(shè)路徑的迫...
打造高效課堂，助力“雙減”落地 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，旨在解決長期存在的教育功利化、短視化的問題，切實減輕學(xué)生和家長的負擔(dān)。在“雙減”背景下，學(xué)校該如何提質(zhì)增效，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助...
教育強省建設(shè)的河南模式探析 《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出，加快推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強省，服務(wù)支撐“十大戰(zhàn)略”實施，確保高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南、確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化河南。在教育強省建設(shè)的具體進程中，需要因時制宜、因地制宜，牢牢把握教育發(fā)展時代要求，緊密結(jié)合...

青年教師培養(yǎng)的探索與實踐 青年教師是教育事業(yè)的生力軍，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的力量。以鄭州市第四十四高級中學(xué)為例，筆者沿著“青年教師現(xiàn)狀分析—青年教師培養(yǎng)目標(biāo)—落實青年教師發(fā)展目標(biāo)”的路徑，立足青年教師素質(zhì)提升，探索如何實現(xiàn)青年教師的可持續(xù)發(fā)展。一、青年教師發(fā)展現(xiàn)狀分...
“五子”措施引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長 青年教師是學(xué)校的未來和希望。近3年來，濮陽市油田第十四小學(xué)先后入編入職24名青年教師。學(xué)校積極探索促進青年教師快速成長的新思路和新舉措，通過“青藍工程”，落實“五子”措施，多途徑、多平臺引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。結(jié)對子，樹立青年教師成長榜樣 ...
名師成長的四個階段 轉(zhuǎn)眼我已在教育行業(yè)耕耘了18個春秋，從一名稚嫩的青年教師成長為省級名師。在成長歷程中，我品味了其中的酸甜苦辣，但始終對教育事業(yè)保有熱愛。下面，我結(jié)合自己的成長經(jīng)歷總結(jié)名師的四個成長階段。一、覺醒，強烈的自我成長愿望 2011年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在...
為師之道，貴在厚積薄發(fā) “天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！泵慨?dāng)讀到泰戈爾的這句詩，我內(nèi)心總會受到強烈的震撼。這不正是我心中教師的模樣嗎？教師應(yīng)是“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家、科研的能手”，是“學(xué)生喜愛、家長放心、同行佩服、社會敬重”的社會角色。想要...
讀書，助力教師專業(yè)發(fā)展 承擔(dān)育人職責(zé)的教育工作者應(yīng)靜下心來，通過學(xué)習(xí)和思考來豐富知識、陶冶情操。這意味著，教育工作者要堅持終身學(xué)習(xí)理念，不斷進行知識更新。在此共識下，新鄉(xiāng)市第三十中學(xué)教務(wù)處聯(lián)合工會成立了精耕讀書會，通過讀書助力教師專業(yè)發(fā)展。好書推介，共品墨香為...

成長路上的許多“不甘心” 杜振龍靈寶市實驗高級中學(xué)副校長。首屆全國中小學(xué)外語教師名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀教師，首屆河南省骨干教師，首屆河南省名師，首屆中原名師，高中英語特級教師，河南省教師教育專家，三門峽市“有突出貢獻教師”，三門峽市“崤函好教...
讀書、教書、寫書：我的專業(yè)發(fā)展三部曲 宋君鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校教師，先后獲得全國教育科研先進個人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀教師、河南省教師教育專家、中原名師、第二屆河南最具影響力教師等榮譽，多次執(zhí)教省市區(qū)觀摩課，曾獲部級“一師一優(yōu)課”一等獎。身為教師，當(dāng)回顧自身專業(yè)...

源頭活水，在于不斷讀書 每當(dāng)讀到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我心中總不免泛起一陣漣漪。這個“源頭活水”于我而言是何物？答案很明了：讀書。在我看來，讀書和下雨是多么可愛的一對伴侶。讀著書，聽著雨聲，是多么愜意的一件事兒??！我將這一習(xí)慣告知友人，卻受到一番嘲...
追尋“好的教育” 什么是“好的教育”？從研究生畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直在思考這個問題?；赝麃頃r路，我發(fā)現(xiàn)自己在尋找答案的過程中也在努力創(chuàng)設(shè)“好的教育”。它是每一個教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和終生追求，是一個個好的教師共同擎起的天空。毫無疑問，好的教師要具備高超的專業(yè)水平。...
內(nèi)心豐盈，我自為光 在去學(xué)校的路上，青年心里充滿期待。但當(dāng)青年真正踏進校門，校長一邊給青年介紹學(xué)校的情況，一邊帶青年來到他將要住宿的房間時，期待消失了，失落與彷徨籠罩在青年的心頭。房間里到處是灰塵和鳥毛。在一次又一次清掃后，房間顯露出它本來的斑駁。白天有人相...
成長路上的五個關(guān)鍵詞 從教至今已有30多年。一路走來，個中滋味無法細說，但我的成長經(jīng)歷可以總結(jié)成5個關(guān)鍵詞：有愛、同學(xué)、集思、篤志、創(chuàng)新。有愛教師，是播撒愛的種子、培養(yǎng)愛的希望的職業(yè)。而要教育學(xué)生有愛心，教師自己首先得有愛心。我曾在教師培訓(xùn)講座上說：“我把學(xué)...
“一雙襪子”引發(fā)的教育智慧 開學(xué)不久，我走進教室，聞到一股揮之不去的味道。我很納悶，于是專門買了一大瓶空氣清新劑放在講臺上，沒想到全班學(xué)生哄堂大笑。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家的目光都聚集到趙陽身上。他低著頭，木訥地坐著，臉漲得通紅。我心里咯噔一下，大概猜到是怎么回事。就在我...
追夢路上百般錘煉，百花園里嬗遞蝶變 小時候，我常常幻想著成為教師。初中畢業(yè)時，我毫不猶豫地報考了師范專業(yè)，并于畢業(yè)后回到村小任教，一晃就是21年。兒時夢圓，青澀化甜第一次擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教師和班主任時，我向?qū)W校其他教師學(xué)習(xí)，但不得要領(lǐng)，第一次班級期中考試的成績在全鄉(xiāng)18個...
講壇耕耘二十年，我與黑板共蛻變 20年來，我見證了黑板的變遷，黑板見證了我的蛻變。從一個教學(xué)新手到擁有自己教學(xué)策略的教師，我的成長也因為科技發(fā)生了驚人的變化。坑洼水泥黑板前，踉踉蹌蹌初成長 1998年7月1日，我第一次登上講臺。看著下面一群學(xué)生，我盡量把注意力集中在黑板...

疫情背景下網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)滿意度提升策略研究 2020年1月27日，教育部發(fā)出通知，要求各地大中小學(xué)校推遲春季開學(xué)時間，具體開學(xué)時間等待各地教育行政部門的通知，并于1月29日發(fā)出倡議，要求各地利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展“居家線上教學(xué)”。于是，網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)化教育形式。本研究通過對學(xué)生...
基于SWOT-PEST分析的后疫情時代數(shù)字化教育對策研究 隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，但當(dāng)下教師的數(shù)字化教學(xué)能力參差不齊。培養(yǎng)具有數(shù)字化教學(xué)能力的未來教師，成為后疫情時代教育領(lǐng)域需要著重關(guān)注的問題。本文采用SWOT-PEST分析法，深入分析后疫情時代數(shù)字...
從細節(jié)處創(chuàng)新，讓學(xué)生愛上物理課 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。傳統(tǒng)的物理實驗教學(xué)注重實驗步驟的記憶和結(jié)論的得出，且很多物理實驗面臨不易操作、實驗現(xiàn)象不明顯或誤差較大的問題，實驗教學(xué)效果不好，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力沒有得到提升?；诖耍疚囊匀私贪婢拍昙壩锢淼谑碌谌?jié)“電阻...

從項目化學(xué)習(xí)談育人方式的變革 項目化學(xué)習(xí)，又稱為基于項目的學(xué)習(xí)，包含確定主題、進行分工、項目實施、成果展示等環(huán)節(jié)。2021年年初，許昌實驗小學(xué)開始對項目化學(xué)習(xí)進行探索。目前，項目化學(xué)習(xí)在我校呈現(xiàn)出百花齊放的局面。針對如何實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和育人方式的變革，促進項目化學(xué)...
為何而學(xué)，學(xué)為何用 一轉(zhuǎn)眼，我在高中地理教學(xué)的路上已走過了10年有余，越來越深刻地體會到教育是關(guān)乎國家和民族未來的長遠大計。 2020年，教育部考試中心發(fā)布《中國高考評價體系》，引導(dǎo)教育功能由單純的考試評價向立德樹人轉(zhuǎn)變。高考命題也呈現(xiàn)出相應(yīng)改變：從傳統(tǒng)的知識...

從不后悔當(dāng)教師 我出生于教育世家，從小就立志做一名人民教師。如今，我在河南省淮陽中學(xué)工作已有15年了，依然飽含熱情，從不后悔當(dāng)教師。眾所周知，班主任工作異常辛苦、煩瑣。記得剛當(dāng)班主任時，兒子問：“媽媽為什么要當(dāng)班主任呢？”我回答：“因為當(dāng)班主任可以讓媽媽...
潛心育人塑造高尚靈魂 “教師是人類靈魂的工程師?！弊蕴ど先咧v臺，這句話始終縈繞在我的心頭。起初，我只知道這句話的字面意思，并不知道它的深層內(nèi)涵。隨著教齡的增加，慢慢地，我對這句話有了一些理解。上好班會課班會課既是班主任進行班級管理的重要途徑，又是育人的重要...
QQSH，貫穿立德樹人全過程 QQSH擴展開來就是Qin、Qi、Shu、Hua，與勤、齊、書、話相對應(yīng)。要做好班主任工作，就要做到人勤、心齊、利用好教材、說恰當(dāng)?shù)脑挕?QQSH法提出的背景 2020年9月，我第一次擔(dān)任班主任。班主任工作的對象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是...

在語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的策略 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，西方節(jié)日文化對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的沖擊越來越強烈，學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)知不足。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師不應(yīng)局限于知識層面的教學(xué)，而要客觀地審視我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，將其融入課堂教學(xué)，強化學(xué)生弘揚我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的意識...
群文閱讀議題設(shè)置策略初探 群文閱讀效果如何，議題是關(guān)鍵。本文意在探究如何以議題為切入點組織群文閱讀教學(xué)，以期提高閱讀效率，培養(yǎng)學(xué)生的高階閱讀能力，為學(xué)生成為終身閱讀者奠定堅實的基礎(chǔ)。在群文閱讀教學(xué)中，教師可從以下幾個角度設(shè)置議題。以單元學(xué)習(xí)主題為議題人教版語文五...

情思育人，打造魅力數(shù)學(xué)課堂 近年來，隨著核心素養(yǎng)理論研究的不斷深入，學(xué)生主體性的研究越來越引起重視。因此，教師在實際教育教學(xué)活動中，既要重視發(fā)揮情感的動力作用，又要重視落實發(fā)展思維的核心目標(biāo)。雖然學(xué)科特點決定和影響著教師的思考與行為，但筆者在日常的教育教學(xué)活動中總是想...
探尋數(shù)學(xué)史料，品味數(shù)學(xué)文化 歷史是一面鏡子。數(shù)學(xué)史記錄著數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程和歷史上重要的數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)史是數(shù)學(xué)發(fā)展的指南。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)史料的探尋過程，既可以充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，又可以幫助學(xué)生品味數(shù)學(xué)文化，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。探尋數(shù)學(xué)知識本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)文化數(shù)...
“互聯(lián)網(wǎng)+” 賦能數(shù)學(xué)課堂教學(xué) “互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合，已成為創(chuàng)新課堂教學(xué)的新趨勢。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂，既能夠創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂設(shè)計，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，又能夠滿足教學(xué)改革提出的新要求，幫助學(xué)生實現(xiàn)全方位、個性化發(fā)展。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的...
“六步四環(huán)”單元教學(xué)靶向課堂提質(zhì) “雙減”呼應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。減負擔(dān)，是為了更好地提效率、拓空間、增質(zhì)量。單元教學(xué)以探尋“學(xué)什么最有價值”為立足點挖掘?qū)W科本質(zhì)，建構(gòu)學(xué)科內(nèi)部與外部、學(xué)科與生活、學(xué)科與學(xué)生之間的聯(lián)系，以“怎么學(xué)更有效”“怎樣評更精準(zhǔn)”為根本遵...
四十分鐘的精彩 40分鐘足以讓我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一個小實驗，足以讓學(xué)生探究一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題……我們的課堂正是由一個個40分鐘組成，構(gòu)建了學(xué)生的知識體系，豐富了學(xué)生的精神生活。數(shù)學(xué)中的“異類” 數(shù)學(xué)中的一個符號、一個算式就可能令學(xué)生著迷。例如，在四年級數(shù)學(xué)上冊第...
起點教學(xué)，備課更要備學(xué)情 教學(xué)是一門藝術(shù)，一節(jié)課的成功與否，某種程度上取決于教師對于教材的把握程度。但準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過程并及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，對教師來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這就需要教師在備課階段充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)情備課。學(xué)習(xí)目標(biāo)既是一節(jié)課的起點，也是一...
巧減妙設(shè)提質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)成效、獲得課堂反饋的重要手段。目前，關(guān)于“量”的作業(yè)設(shè)計與“質(zhì)”的作業(yè)設(shè)計優(yōu)化是社會關(guān)注的教育焦點。特別是“雙減”背景下，圍繞作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的改革成為中小學(xué)作業(yè)設(shè)計的新命題?；诖耍疚尼槍πW(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，立足“...

初中英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀及改進策略 語音是語言的基礎(chǔ)。良好的英語發(fā)音能讓學(xué)生收獲自信、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;發(fā)音不準(zhǔn)則會讓學(xué)生在課堂上受挫，甚至喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣。初中英語語音教學(xué)對學(xué)生英語整體學(xué)習(xí)能力的提高有著重要的意義和作用。英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)生語音掌握狀況不佳。調(diào)查發(fā)現(xiàn)...
開放性思維下的初中英語教學(xué)模式探析 英語作為初中階段重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在全球化背景下，英語的作用越來越明顯，提高英語教學(xué)水平很有必要。而傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)大多采用應(yīng)試教學(xué)，已無法滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。因此，教師要創(chuàng)新英語教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的英...
小學(xué)科學(xué)觀察實驗的優(yōu)化策略 觀察實驗符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，既能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，又能幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，小學(xué)科學(xué)教師要重視觀察實驗教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生在觀察中認(rèn)識科學(xué)、感受科學(xué)，形成一定的科學(xué)素養(yǎng)。借助多媒體模擬實驗教師要運用好多媒體，通過圖片、...

幼兒園教師師德建設(shè)存在的問題及改進措施 要提高幼兒園教師的整體素質(zhì)，嚴(yán)抓教師的師德師風(fēng)是首要任務(wù)。漯河市實驗幼兒園以建立一個家長放心、滿意，有利于幼兒學(xué)習(xí)成長的幼兒園為目標(biāo)，從立德樹人背景下幼兒園教師師德建設(shè)的意義出發(fā)，探究幼兒園師德建設(shè)存在的問題及改進措施，以期提升幼兒園教師的...
讓教研活動成為教師成長的助推器 教師的專業(yè)化是確保課程游戲化順利推進的關(guān)鍵，各級教育行政部門、幼兒園要在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指引下，營造教師勇于改變、樂于改變、善于改變的氛圍，通過各級各類培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)、項目引領(lǐng)，逐步提升教師的專業(yè)化水平。三門峽市實驗幼兒園圍繞...
“內(nèi)黃農(nóng)民畫”激活幼兒多彩美育 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，教師要“創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品”。內(nèi)黃縣地處豫北平原、黃河故道，歷經(jīng)千年中原文化浸潤，孕育出豐富多彩的民間藝術(shù)，如農(nóng)民畫、蛋殼畫、皮影、剪紙等。這些民間藝術(shù)集民族性、地方性、藝術(shù)性、教育...
活用區(qū)域游戲，讓幼兒快樂成長 區(qū)域游戲活動是幼兒園常用的游戲形式，在區(qū)域游戲活動中，幼兒參與活動的積極性較高。但大班額背景下，區(qū)域游戲活動的開展也存在一定阻礙。本文從區(qū)域游戲活動的空間管理、區(qū)域循環(huán)、材料投放、教師指導(dǎo)等方面展開思考，探索大班額背景下幼兒園區(qū)域游戲活動有...