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教學(xué)是一門藝術(shù),一節(jié)課的成功與否,某種程度上取決于教師對(duì)于教材的把握程度。但準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程并及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這就需要教師在備課階段充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)情備課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)既是一節(jié)課的起點(diǎn),也是一節(jié)課的終點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而教師則是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。(剩余892字)
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起點(diǎn)教學(xué),備課更要備學(xué)情
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