基于SWOT-PEST分析的后疫情時代數(shù)字化教育對策研究

隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，但當(dāng)下教師的數(shù)字化教學(xué)能力參差不齊。培養(yǎng)具有數(shù)字化教學(xué)能力的未來教師，成為后疫情時代教育領(lǐng)域需要著重關(guān)注的問題。本文采用SWOT-PEST分析法，深入分析后疫情時代數(shù)字化教育的內(nèi)部優(yōu)勢與劣勢，以及外部機會與威脅，進而提出相應(yīng)對策，以期為數(shù)字化教育的發(fā)展提供啟發(fā)。（剩余2282字）