文化傳承，素質(zhì)發(fā)展

——初中數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合教學(xué)策略探究

摘 要：我國(guó)擁有悠久的歷史文化，但隨著時(shí)代的發(fā)展以及外來(lái)文化的不斷涌進(jìn)，我國(guó)傳統(tǒng)文化因宣傳力度不夠而沒(méi)有受到人們的重視。另外，相較于傳統(tǒng)文化而言，快餐文化更受青少年的歡迎，因此，很多學(xué)生都不會(huì)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去了解傳統(tǒng)文化。針對(duì)這種情況，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育，一方面，傳統(tǒng)文化可以提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；另一方面，傳統(tǒng)文化可以增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和凝聚力。（剩余5368字）