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任務(wù)群視角下評價語文課堂教學(xué)的研究

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摘 要：指出為了保證高中語文任務(wù)群教學(xué)的有效性，在評價任務(wù)群教學(xué)的效果時，教師要注意把握主體性、科學(xué)性、實(shí)用性原則；在設(shè)計(jì)評課方法的時候，可聚焦片段分析來分析執(zhí)教思想，以深度追問來進(jìn)行自我反思，通過捕捉亮點(diǎn)挖掘隱藏價值；在創(chuàng)新評課策略的時候，應(yīng)關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展、師生課堂互動的情況以及教師對課堂生成資源的使用情況。（剩余4961字）

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