“雙減”背景下初中地理課后服務(wù)的思考

摘 要：基于“雙減”視角，創(chuàng)新教育模式，做好課后服務(wù)工作，是當(dāng)前初中地理教師需要有效落實(shí)的一個(gè)創(chuàng)新性教育任務(wù)。教師通過課后服務(wù)工作，能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力，開闊學(xué)生的視野，提高其學(xué)習(xí)能力。主要分析了“雙減”背景下初中地理課后服務(wù)工作的步驟與流程，以及相關(guān)的實(shí)施要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：“雙減”；初中地理；課后服務(wù)

作者簡(jiǎn)介：李龍閣（1988—），男，天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)。（剩余4553字）