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情景教育下信息技術(shù)融入童話故事單元教學(xué)的策略研究

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摘 要：針對當前童話故事單元教學(xué)中存在的教學(xué)目標偏離、學(xué)生參與不足、理解不夠深入、重理論輕實踐等問題，分析了情景教學(xué)的含義及應(yīng)用價值，進而探究情景教育背景下利用信息技術(shù)進行童話故事單元教學(xué)的策略，如利用信息技術(shù)再現(xiàn)童話故事情境，讓學(xué)生進行角色扮演，豐富童話故事內(nèi)容，重視學(xué)生的情感教育，創(chuàng)新童話評價方式，有效實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化。（剩余4774字）

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