高中英語(yǔ)名著整本書閱讀的思考和實(shí)踐

摘 要：閱讀是高中階段英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在實(shí)際教學(xué)中，教師通過(guò)整本書閱讀指導(dǎo)，能幫助學(xué)生積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，促使其在對(duì)作者寫作意圖與行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)讀寫能力同步發(fā)展，順利提高自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。為提高整本書閱讀的有效性，教師可以運(yùn)用案例總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)分析等研究方法，以名著為中心，在探討整本書閱讀價(jià)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和深度閱讀、提供方法指引、設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)、完善總結(jié)等方式組織整本書閱讀教學(xué)，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，助力其全面發(fā)展。（剩余4938字）