立足“雙減”提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

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摘 要：“雙減”政策的提出有助于指導(dǎo)教師以科學(xué)的方式開展教學(xué)活動(dòng)，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。基于此，簡述“雙減”政策對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，并從多個(gè)維度探究提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略，旨在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：“雙減”；鄉(xiāng)村；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)有效性

作者簡介：張軍平（1986—），男，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)。（剩余4906字）