深度學(xué)習(xí)：撬動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文思維品質(zhì)提升的支點(diǎn)

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課堂中滲透深度學(xué)習(xí)理念，將知識(shí)學(xué)習(xí)拓展為核心素養(yǎng)提升，與新課標(biāo)的育人目標(biāo)相統(tǒng)一。指出教師可基于學(xué)生的認(rèn)知能力，從制訂教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境三個(gè)方面，幫助學(xué)生提升思維能力、獲得深度體驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，從而推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文思維品質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)；深度學(xué)習(xí)；高層級(jí)思維

作者簡(jiǎn)介：李鵬鵬（1993—），男，江蘇省蘇州市吳中區(qū)胥江實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（剩余5163字）