高中語文“教學(xué)評(píng)”一體化的教學(xué)實(shí)踐路徑

高考是人才選拔的重要渠道，高考試卷的題目特點(diǎn)為學(xué)科教學(xué)提供了指導(dǎo)和啟示。新高考背景下，教師要堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)流程。以往的教學(xué)模式以知識(shí)為本位，教師結(jié)合結(jié)果式評(píng)價(jià)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，不利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?！敖虒W(xué)評(píng)”一體化是目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)三位一體的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化、過程化教學(xué)，教師圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于目標(biāo)提供評(píng)價(jià)工具，確保核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作落到實(shí)處。（剩余2803字）