名家教育箴言
兒童的活動(dòng)逾越常規(guī),就因?yàn)樗麄儗Νh(huán)境感到新奇,非常羨慕,于是引起了求知、求行、求享受的欲望。順著他的欲望的趨向,作為教育的入手方法,使他們?nèi)缭敢詢?,才是教育者最?yīng)當(dāng)盡力的事務(wù)。(剩余17字)
試讀結(jié)束
目錄
- 名家教育箴言...
- 從深度閱讀視角談回憶性散文教學(xué)...
- 基于思維能力培養(yǎng),優(yōu)化讀寫結(jié)合...
- 初中語文革命傳統(tǒng)文大單元教學(xué)實(shí)...
- 任務(wù)群視域下的初中小說整本書閱...
- 小學(xué)革命文化類課文“育人價(jià)值”...
- 淺析初中古詩詞意象教學(xué)“三策略...
- 指向語言素養(yǎng)提升的古詩教學(xué)探索...
- 文本細(xì)讀:讓現(xiàn)代散文教學(xué)走向高...
- “語言建構(gòu)與運(yùn)用”視角下的高中...
- 美育視角下的高中古詩意象教學(xué)探...
- 如何在初中古詩文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生...
- 例談學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的初中詩歌...
- 指向思辨能力培養(yǎng)的高中語文情境...
- 高中語文教材“學(xué)習(xí)提示”的拓展...
- 初中語文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)...
- 小學(xué)語文實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)路徑...
- 建構(gòu)任務(wù)群,優(yōu)化初中生的語文作...
- 初中語文名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)...
- 深挖課后習(xí)題,提升語文素養(yǎng)...
- 如何讓“學(xué)習(xí)提示”成為提升學(xué)生...
- 小學(xué)語文紅色經(jīng)典作品的群文閱讀...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文情境化...
- 任務(wù)群視域下的小學(xué)低年級閱讀教...
- 基于三個(gè)層面,引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀...
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文深度閱...
- 閱讀課堂“情境創(chuàng)設(shè)”策略摭談...
- 基于言語思維發(fā)展的高中語文作文...
- 單元整體視角下的初中語文寫作教...
- 高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性與創(chuàng)新...
- 初中語文微寫作內(nèi)容開發(fā)的有效路...
- 初中語文大單元生活化作文教學(xué)探...
- 基于多元聯(lián)結(jié),促進(jìn)讀寫結(jié)合...
- 以“三”為綱,提升中職學(xué)生語文...
- 基于問題教學(xué)的高中語文課堂教學(xué)...
- 以字育人,字如其人...
- 開展思辨讀寫訓(xùn)練,提升語文核心...
- 在讀寫融合中發(fā)展學(xué)生的思維能力...
- 元認(rèn)知策略在初中語文教學(xué)中的應(yīng)...
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),強(qiáng)化語用能力...
- 高中語文“教學(xué)評”一體化的教學(xué)...
- 在初中語文教學(xué)中滲透挫折教育的...
- 基于單元整體教學(xué),培養(yǎng)語文核心...
- “雙減”背景下的初中語文單元作...
- 初中語文單元整體教學(xué)的實(shí)踐路徑...
- 學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測視角下的初中語...
- “雙減”背景下的初中語文作業(yè)優(yōu)...
- 低年級生活語文識字教學(xué)策略探索...
- 低年級識字教學(xué)的實(shí)踐路徑...