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小學語文紅色經典作品的群文閱讀教學

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》強調語文課程應培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同與傳承意識，并通過多元化的閱讀策略提升思維能力和文化素養(yǎng)。在小學語文教學中，教師可以利用紅色經典課文培養(yǎng)學生的愛國主義與歷史責任感。然而，傳統(tǒng)單篇教學難以充分挖掘紅色經典課文的教育價值。群文閱讀作為一種新興教學模式，通過多篇文本組合，有助于深化學生對紅色經典課文的感悟。（剩余2602字）

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