小學(xué)語(yǔ)文紅色經(jīng)典作品的群文閱讀教學(xué)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與傳承意識(shí)，并通過(guò)多元化的閱讀策略提升思維能力和文化素養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用紅色經(jīng)典課文培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義與歷史責(zé)任感。然而，傳統(tǒng)單篇教學(xué)難以充分挖掘紅色經(jīng)典課文的教育價(jià)值。群文閱讀作為一種新興教學(xué)模式，通過(guò)多篇文本組合，有助于深化學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典課文的感悟。（剩余2602字）