核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文情境化閱讀教學(xué)

情境這一概念是新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)的一個重要教學(xué)內(nèi)容。情境不同于環(huán)境，情境具有直觀化、形象化、情感化等特點(diǎn)。在初中語文閱讀教學(xué)中，基于提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力、發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)的視角，教師有必要創(chuàng)設(shè)情境、應(yīng)用情境，從而讓學(xué)生的語文閱讀成為情境化的閱讀。實(shí)踐證明，情境化的初中語文閱讀教學(xué)，能有效地提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生語文閱讀的認(rèn)知進(jìn)階、思維進(jìn)階。（剩余2173字）