初中語文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)探索

語文新課標(biāo)設(shè)置“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，能夠有效地解決初中語文教學(xué)中存在的重文學(xué)輕實(shí)用的問題。在具體實(shí)踐中，教師要抓住文本具有求真、務(wù)實(shí)的實(shí)用性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)價值，整合有價值的信息，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成閱讀與交流的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、梳理適宜開展任務(wù)群學(xué)習(xí)的文本

在第四學(xué)段“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有“閱讀敘事性和說明性文本”“閱讀科技作品”“跨媒介閱讀與交流”的表述。（剩余2161字）