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〔摘 要〕 本文旨在探討交互式白板技術(shù)在小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)中的應(yīng)用及其有效性。通過對比傳統(tǒng)教學(xué)方法與采用交互式白板技術(shù)的教學(xué)方法,從學(xué)生的參與度、理解程度和寫作水平等方面對比分析了兩種教學(xué)方式的差異。結(jié)果表明,交互式白板技術(shù)能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,而且學(xué)生的理解能力和寫作水平也得到了明顯提高。(剩余4269字)
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交互式白板技術(shù)在看圖寫話教學(xué)中應(yīng)用的有效性
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