《船的歷史》教學(xué)研析

〔摘   要〕  堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，落實探究實踐，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的有效途徑，本文以教科版科學(xué)五年級下冊《船的研究》為例，結(jié)合教學(xué)目標的重構(gòu)、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化等闡述教學(xué)實踐中有效開展思維型探究的途徑。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；素養(yǎng)導(dǎo)向；探究實踐；科學(xué)思維

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317    （2025）18    0058-03

當今社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，對個人的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高要求。（剩余4178字）