自制教具開啟高效實驗教學之門

〔摘   要〕  本文針對蘇教版科學四年級下冊“專項學習：像科學家那樣……”中傳統(tǒng)擺實驗存在的效率低、變量控制難等問題，通過自制教具創(chuàng)新，設計優(yōu)化實驗教學。傳統(tǒng)擺實驗存在耗時長、操作煩瑣、誤差大、變量難以控制等缺陷，大大制約了教學效果。本自制實驗器材以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，提升實驗效率與精準性為目標，提出“雙擺同步對比裝置”，并通過在裝置中結合紅外計數(shù)器自動計數(shù)、可拆卸墊片，調(diào)節(jié)擺錘重量和輪盤刻度，調(diào)節(jié)擺長、外置量角器定量控制擺角等技術改良，實現(xiàn)變量精準控制與數(shù)據(jù)高效采集。（剩余4282字）