一體化模型構(gòu)建在《石頭上的植物》教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施

〔摘   要〕  模型構(gòu)建能力作為科學(xué)思維的重要組成部分，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對概念的理解。本文基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，通過溯源課本中的探究活動(dòng)、建立進(jìn)階概念軸、一體化設(shè)計(jì)模型構(gòu)建學(xué)習(xí)三個(gè)步驟形成系統(tǒng)化的有序教學(xué)課程，幫助學(xué)生理解復(fù)雜事物的內(nèi)在規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生利用關(guān)聯(lián)思維構(gòu)建概念體系，培養(yǎng)學(xué)生利用科學(xué)思維解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4305字）