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〔摘 要〕 隨著信息科技新課程標準的出臺，小學信息科技教師教學理念的更新及教學能力的提升成為教師專業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)。在大數(shù)據(jù)分析技術下，如何借此助力教學與教師雙發(fā)展，成為值得探索的問題。本文以蘇科版信息科技《美化文檔》一課為例，從課堂整體實施情況、教師表現(xiàn)、學生表現(xiàn)三個方面，通過教師自我反思與大數(shù)據(jù)分析報告對比分析，有效提高信息科技教學水平。（剩余4215字）
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用大數(shù)據(jù)分析技術提高《美化文檔》教學水平
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