布置影像創(chuàng)作任務(wù) 支持項目式學(xué)習(xí)

〔摘   要〕  在教育信息化的時代背景下，將學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以信息化的方式加以呈現(xiàn)是大勢所趨。在小學(xué)科學(xué)的項目式學(xué)習(xí)過程中，教師可以結(jié)合多媒體技術(shù)，給學(xué)生布置創(chuàng)作科學(xué)影像這一表現(xiàn)性任務(wù)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，支持項目式學(xué)習(xí)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文闡述了科學(xué)影像創(chuàng)作對小學(xué)科學(xué)項目式學(xué)習(xí)的意義以及具體的實踐方法和影響，以期為小學(xué)科學(xué)教育工作者提供實踐思路。（剩余4408字）