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〔摘 要〕 在小學語文教學實踐中，遵循跨學科融合理念的指導，促進語文教學與科學教學的深度融合，能提高融合指導成效，引發(fā)學生對語文與科學知識的思考，全面提升學生的學習能力。本文重點探索科普課文與科學課文相結合開展語文跨學科教學，并就此提出建議，旨在全面優(yōu)化跨學科綜合指導成效，引導學生主動思考語文課程知識，提升學生的語文核心素養(yǎng)。（剩余4174字）
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將科普課文與科學課結合開展跨學科教學
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