自然角創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)“四從”策略

〔摘   要〕  現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地引導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、蔬菜），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動(dòng)物等。幼兒天生就對(duì)大自然充滿好奇，在種植、喂養(yǎng)、采摘等體驗(yàn)活動(dòng)中，利用生活資源多途徑地引導(dǎo)幼兒通過(guò)感知不同動(dòng)植物的形態(tài)、構(gòu)造、生活習(xí)性及生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程觀察動(dòng)植物、照顧動(dòng)植物，能激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣以及動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題、觀察事物等方面的能力，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、親近自然的情感。（剩余4247字）