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〔摘 要〕 項目式學習作為一種創(chuàng)新的教學模式，在小學科學教育中日益受到重視。它不僅對教學方法進行了革新，也深刻地改變了教育理念。本文深入分析了項目式學習的重要性，并提出了五大具體策略。以教科版科學四年級下冊教材中的《點亮小燈泡》教學為例，詳細地展示了這些策略的實際應用，為讀者提供了一個直觀的視角，以深入了解項目式學習在小學科學教學中所具有的獨特價值。（剩余4531字）
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《點亮小燈泡》教學中的項目式學習
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