科藝融合 跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)新路

〔摘   要〕  本文以“吉他的聲音是怎樣產(chǎn)生的”為大任務(wù)情境，基于科藝融合視域，通過將情境、教具和師生三大維度有機(jī)融合，生成跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有助于引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)復(fù)雜的情境中探究，發(fā)展核心素養(yǎng)與跨學(xué)科問題解決能力。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；大任務(wù)；情境教學(xué)；跨學(xué)科

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）18    0073-03

隨著《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，立足科學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)、彰顯科學(xué)探究屬性已成為科學(xué)教育的核心。（剩余4361字）