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〔摘 要〕 小學科學是集合各種自然現(xiàn)象知識的綜合性學科，在學生的早期啟蒙中起到積極促進作用。但是目前在小學科學課堂上，還存在很多不合理的教學方法，不利于提高課堂效率。問題式教學法的提出，提高了小學科學的教學質量，也提高了學生學習科學知識的效率和能力。在對問題式教學的不斷實踐中，小學科學的教學效果也呈現(xiàn)出了不斷向好的趨勢。（剩余4403字）
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《變化中伴隨的現(xiàn)象》的問題式教學
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