社會性科學議題“全球變暖”的跨學科主題學習實踐

打開文本圖片集

〔摘   要〕  《下一代科學教育標準》與《義務教育科學課程標準》均強調(diào)社會性科學議題的教育意義。本文通過“全球變暖”這一議題，以地理、物理、化學等學科，進行跨學科實踐探究，探索主題設計、實施和評價反思等，彌補國內(nèi)長周期社會性科學議題教學的空白。

〔關(guān)鍵詞〕  小學科學；社會性科學議題；全球變暖；跨學科實踐；主題學習

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317    （2025）18    0031-03

社會性科學議題（Socio-Scientific Issues，或稱SSI）是指與社會密切相關(guān)的科學問題。（剩余3302字）