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〔摘 要〕 本文探討了現(xiàn)代教育技術(shù)輔助小學(xué)語文“整本書閱讀”教學(xué)的有效性。通過分析信息技術(shù)在激發(fā)閱讀興趣、拓展閱讀資源、提供個性化閱讀指導(dǎo)和增強(qiáng)互動與交流等方面的優(yōu)勢,結(jié)合具體教學(xué)案例和書香博士平臺推薦書目,闡述有針對性的教學(xué)策略,旨在為“整本書閱讀”教學(xué)的發(fā)展提供有益參考。(剩余4657字)
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