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〔摘 要〕 本文以小學(xué)信息科技教學(xué)為例，立足于人工智能 + 跨學(xué)科融合的視角，探索了信息科技課程教學(xué)的優(yōu)化方法：更新教育理念，開發(fā)跨學(xué)科教學(xué)項目；設(shè)計教學(xué)目標，明確人工智能教學(xué)方向；優(yōu)化教學(xué)流程，落實信息科技教學(xué)方式；在反思遷移中，重構(gòu)學(xué)科融合知識體系；建構(gòu)評價模型，完善信息科技評價體系。（剩余4429字）
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