核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的思維型教學(xué)

〔摘   要〕  本文聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)科學(xué)思維型教學(xué)實(shí)踐，通過分析核心素養(yǎng)與思維型教學(xué)的關(guān)聯(lián)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，探討了在小學(xué)科學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生思維、提升核心素養(yǎng)的策略與方法，包括生活案例分析、問題驅(qū)動(dòng)、探究活動(dòng)組織等方面，為小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。旨在培養(yǎng)具備科學(xué)思維和核心素養(yǎng)的新時(shí)代學(xué)生，凸顯現(xiàn)代化的教育思路。（剩余4608字）