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〔摘 要〕 隨著教育改革的不斷深入,如何利用技術手段提升小學語文課堂教學質(zhì)量,激發(fā)學生的學習積極性,已成為廣大教育工作者關注的重點。本文從多媒體互動工具在小學語文課堂上應用的現(xiàn)狀出發(fā),剖析了提升課堂參與度的關鍵因素,并結合實踐經(jīng)驗探討了依靠多媒體互動工具調(diào)動學生參與積極性的方法。(剩余4211字)
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依靠多媒體互動工具調(diào)動學生參與積極性
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