樹立STEM教育理念整合科學(xué)與數(shù)學(xué)課程

〔摘   要〕  教育是“國(guó)之大計(jì)”，小學(xué)作為義務(wù)教育的起始階段，在端正學(xué)生習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生思維、塑造學(xué)生品質(zhì)等方面有著積極作用。科學(xué)是一門強(qiáng)實(shí)用價(jià)值、強(qiáng)工具價(jià)值的基礎(chǔ)性課程，在小學(xué)階段系統(tǒng)培養(yǎng)了學(xué)生的良好科學(xué)思維、科學(xué)探究精神、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)責(zé)任意識(shí)。新課標(biāo)背景下單一化、機(jī)械化的教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，對(duì)此教師要順應(yīng)時(shí)代變化，在STEM教育理念指導(dǎo)下做出小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科融合嘗試，拓寬教學(xué)邊界，帶給學(xué)生多元的、創(chuàng)新的、有趣的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余4423字）