核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化路徑

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隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教師在教育教學(xué)中越來越重視作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，要求學(xué)生通過完成作業(yè)鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，掌握更多的做題技巧，提高正確率。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，教師要研究班級學(xué)生整體學(xué)情，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計流程，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點與教材內(nèi)容，科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性，提高作業(yè)質(zhì)量，使學(xué)生在完成作業(yè)時獲得更多收獲，切實做到減負(fù)增效。（剩余4508字）