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核心素養(yǎng)背景下提升初中道德與法治教學有效性的策略

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隨著教育改革持續(xù)深化，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育界的焦點，初中階段的道德與法治教育對于學生品德塑造、法治意識以及社會責任感的培養(yǎng)起著至關重要的作用，這一課程的有效實施對學生關鍵素養(yǎng)的提升具有直接影響。而在傳統(tǒng)的教學模式下，道德與法治教育經(jīng)常忽視實踐的重要性和學生的個體差異，從而影響了教學成效。因此，針對初中道德與法治課程，研究提高教學效果的策略是核心素養(yǎng)教育背景下的一項關鍵任務。（剩余4727字）

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