立德樹人理念下初中英語微項目教學

立德樹人理念下初中英語教師應聚焦學科的育人功能，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，借助英語教學促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。立德樹人理念下項目教學的優(yōu)勢日益凸顯。微項目教學中，教師在分析課程內(nèi)容特點，了解學生基本情況的基礎上建立了英語課程與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，組織學生以分工協(xié)作的方式對項目主題展開了深刻性地探究。微項目教學調(diào)動了學生主動參與英語問題探究的積極性，鍛煉了學生的思維能力、團隊合作能力及創(chuàng)新能力，使學生在構(gòu)建系統(tǒng)化的英語認知體系過程中實現(xiàn)了自身核心素養(yǎng)發(fā)展，推動了英語學科育人功能的發(fā)揮。（剩余4667字）