初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)育規(guī)律設(shè)計(jì)“表達(dá)與交流”板塊，提出通過寫作教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體事物的特征、真實(shí)的表達(dá)需求等，圍繞中心使用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行書面表達(dá)，“力求有創(chuàng)意、有真情實(shí)感”。在這一背景下，初中語文教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生主動(dòng)地參與書面創(chuàng)作活動(dòng)，養(yǎng)成用文字記錄生活的習(xí)慣。（剩余4865字）