傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)校園教學(xué)策略

中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師要有意識(shí)地將傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，并基于中小學(xué)音樂(lè)的實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行靈活整合，使具有地方特色的傳統(tǒng)音樂(lè)很好地融入課堂，使學(xué)生從小就感受傳統(tǒng)音樂(lè)的熏陶。從現(xiàn)階段傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)校園的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然各項(xiàng)教學(xué)工作正在有序推進(jìn)，但實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中仍然不乏一些現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題和應(yīng)用困境，如傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)資源稀缺、學(xué)生接受程度低等，這些實(shí)際情況的存在會(huì)影響傳統(tǒng)音樂(lè)融入中小學(xué)音樂(lè)課堂的效果。（剩余4656字）