高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力的策略

以往的高中地理教學(xué)工作以常規(guī)的教學(xué)方式為主，并未從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度切實提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致部分學(xué)生不能適應(yīng)高中階段地理學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和新變化，在面對問題時思路不夠靈活、方法不夠多樣，學(xué)習(xí)難度較大。長此以往，學(xué)生可能逐漸喪失對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，成績下降。高中地理教育在素質(zhì)化教育進程不斷改革的背景下，素質(zhì)教育理念的滲透越來越強。（剩余4900字）