中小學(xué)美術(shù)課程一體化的實踐路徑

隨著我國新課改的不斷推進，教育方向和教學(xué)目的逐漸一體化，即重視對學(xué)生綜合能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這適用于教育教學(xué)的各個階段。而中小學(xué)美術(shù)課程一體化符合新課改的教學(xué)要求，在一定程度上滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此教師要重視中小學(xué)美術(shù)課程一體化體系的構(gòu)建，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣和評價方式等方面構(gòu)建統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的自然性和連貫性，關(guān)注學(xué)生美術(shù)綜合能力的發(fā)展和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而促進中小學(xué)美術(shù)課程一體化良性發(fā)展。（剩余4516字）