初中道德與法治教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的思考

道德與法治課程是義務(wù)教育階段落實(shí)立德樹人根本教育任務(wù)的主要渠道之一。在初中道德與法治課程教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)環(huán)境、搭建深度學(xué)習(xí)橋梁，引導(dǎo)學(xué)生展開深度探究學(xué)習(xí)，不但能夠更好地彰顯道德與法治課程的育人價(jià)值，對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展提升也有不可忽視的推動(dòng)作用。鑒于此，本文以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，對(duì)有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)進(jìn)階的初中道德與法治教學(xué)策略展開探討。（剩余4673字）