“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)策略

“雙減”政策最核心的理念便是以生為本，十分重視學(xué)生的身心健康發(fā)展，期望有效緩解作業(yè)負(fù)擔(dān)過重引起的各類問題。減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”工程中的重要一環(huán)，要想全面實(shí)現(xiàn)“雙減”目標(biāo)，教師應(yīng)更高效、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是削減學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的主要途徑之一。本文主要從優(yōu)化設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的角度出發(fā)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量，以期達(dá)到“雙減”對(duì)小學(xué)生作業(yè)提出的減負(fù)提質(zhì)的要求，依據(jù)小學(xué)教育工作特點(diǎn)，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)，在“雙減”背景下聚焦優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)這一突破口進(jìn)行相關(guān)研究。（剩余4827字）