計(jì)算思維在高中信息技術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)

——以python編程教學(xué)為例

隨著信息化的發(fā)展，問(wèn)題的呈現(xiàn)方式變得越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)人們解決問(wèn)題的水平也提出了更高的要求。高中信息技術(shù)教師有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)，從而提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。計(jì)算思維是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在形成問(wèn)題解決方案的過(guò)程中產(chǎn)生的一系列思維活動(dòng)。python語(yǔ)言相較于其他的編程語(yǔ)言，有簡(jiǎn)單易學(xué)、拓展性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，可以成為培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的重要載體。（剩余4265字）