<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
隨著《義務教育小學科學課程標準》的印發(fā)和實施，教師在主體性教學中扮演著重要角色，也面臨著更大的挑戰(zhàn)。當教育改革上升到新的層面時，就需要花費一定的精力來提升教師的專業(yè)水平，其中PCK（學科教學法知識）理論是引領教師走向專業(yè)成長共同體的重要途徑，以合作、分享以及搭建平臺等方式產生“共生效應”，促使小學科學教師專業(yè)水平呈現質的提升。（剩余4715字）
登錄龍源期刊網
購買文章
PCK視角下小學科學教師專業(yè)成長共同體初探
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com