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在小學數(shù)學中，教師在構(gòu)建課堂時有必要全面分析小學階段學生的特點和需求，在此基礎上進行針對性的指導。在展開課堂教學時，教師可以以小組合作的形式幫助學生完成任務，讓學生在小組中交流意見、表達對數(shù)學問題的見解，有利于推動學生思維和素養(yǎng)的進一步發(fā)展，幫助學生總結(jié)與學習和生活相關(guān)的各類經(jīng)驗和技巧，使其感受到樂趣和新鮮感。（剩余4301字）
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小學數(shù)學小組合作學習有效性策略
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