淺談“雙減”政策下如何提高初中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力

時(shí)代在高速發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷革新，在改革與創(chuàng)新過(guò)程中，社會(huì)各界對(duì)教師的教學(xué)品質(zhì)提出更高的要求。“雙減”政策能讓語(yǔ)文教學(xué)更加熠熠生輝，能讓學(xué)生進(jìn)一步感受到語(yǔ)文的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。初中階段是義務(wù)教育的重要時(shí)期，初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生而言十分重要。語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，增加其知識(shí)積累，使其獲得文化熏陶與自我意識(shí)的提升，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵活動(dòng)。（剩余3973字）