向讀學(xué)寫：搭建小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作的橋梁

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，習(xí)作教學(xué)難度高、要求復(fù)雜，學(xué)生很難快速掌握習(xí)作技巧。一是由于學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊，二是由于習(xí)作練習(xí)包含了學(xué)生對(duì)聽說(shuō)讀寫知識(shí)的掌握和實(shí)踐。如何突破難點(diǎn)，教材是學(xué)習(xí)習(xí)作很好的例子。在日常教學(xué)中，教師要活用教材，幫助學(xué)生積累習(xí)作語(yǔ)言，感受表達(dá)手法，在閱讀與習(xí)作訓(xùn)練之間搭起一座橋梁，讓學(xué)生從中獲取更廣闊的知識(shí)天地，提升自身的習(xí)作能力。（剩余4912字）