淺談非遺文化工作坊在中小學(xué)美育課程的實(shí)踐

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中華五千年歷史誕生的傳統(tǒng)美術(shù)作品的技藝，是人類文明寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊是落實(shí)非遺文化傳承最好的載體。中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊是學(xué)校因地制宜、形成“一校一品”美育特色的最佳產(chǎn)物，筆者以“福州時(shí)代中學(xué)書法篆刻工作坊”為例，以書法篆刻教學(xué)為內(nèi)容，以藝術(shù)工作坊建設(shè)為載體，通過非遺教學(xué)工作坊構(gòu)建模式研究，探索在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)工作坊構(gòu)建過程中的思路和方式交流，為更好開展中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊建設(shè)，傳播地域特色美育文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提供經(jīng)驗(yàn)支撐。（剩余4560字）